核心素养指向的“重难点突破”创新教学微课示例(四)

来源：中学数学教学参考, 2019, (23): 24.

<正>编者按本栏目继上半年主题征稿策划活动结束,下半年继续推出"核心素养指向的’重难点突破’创新教学微课示例及点评"主题策划(关注我刊微信公众号zhongshucan1972后,回复"重难点突破2"可查看编辑计划详情),并将于2019年第8-11期刊登四批微课示例。本期刊出第一批微课,每则微课呈现两种素材:期刊刊登微课文本,微信公众号同期推送微课视频(在我刊微信公众号回复微课文本课题,如"三角形内角和定理的探索"即可观看)。