从生活情境导入,以石蜡油分解实验情境为线索,从装置分析、结论分析、结构分析和现象分析四个方面进行深度探究,通过对比设问、层进式设问和问题链三种方式进行有效设问,采用实验、视频和诗歌等手段,从中构建"原子—成键—结构"和"结构—性质—现象"两种思维模型,使知识在学生脑中自然生成,使模型认知素养真正落地。
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