以非连续性文本阅读丰富内涵，让小学生爱上阅读

作者：胡旭

来源：课堂内外(高中版), 2022, (07): 3-4.

<正>小学语文的学习难度并不大，很多学生在一开始学习的时候都可以保持高昂的学习积极性，而随着学习时间和学习难的增加，学习的热情也在不断降低。因此，小学语文教师在开展阅读教学的时候可以以非连续性文本的形式进行，从而提高学生学习的积极性。