浅谈小学英语“乐学课堂”小组合作学习模式

作者：孙霞; 许先哲

来源：安徽教育科研, 2020, (04): 53-54.

• 核心素养
• 合作学习
• “乐学课堂”
• 小组合作

本文从英语"乐学课堂"之小组合作的背景、概念、形式、特征、作用等五个方面进行阐述,结合教育教学实际案例,深入分析和研究英语"乐学课堂"小组合作的可行性、有效性和必要性。