从“有缝衔接”到“无缝对接”——初高中数学衔接教学之我见

作者：王玉胜; 高映俊

来源：考试周刊, 2018, (92): 86.

• 初高中数学
• 衔接教学
• 对接

高中数学课程应具有多样性和选择性,以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考,使不同的学生在数学上得到不同的发展。教学实践表明,初高中数学的衔接教学就显得必要而且重要,加强学生心理、认知、习惯的有效衔接,实现初高中数学教与学的无缝对接。