本文从思想政治教育的背景出发,针对受教育者的特征,将思想政治教育介体视为动态的过程,借鉴系统论和功能主义社会学原理,科学界定思想政治教育介体的内涵。力求使思想政治教育形成更为清晰的介体理论和更具有实效性的介体操作系统。
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