针对物理化学课程公式繁多、理论抽象等教学难题，结合湖北工程学院建设应用型大学发展要求，提出优化课程教学大纲、增加应用型理论教学内容、注重应用型课程教学案例、拓展应用型实验教学体系、实施工程实践教学、改革课程考核等教学改革措施。结果表明，应用型教学改革切实提高了学生学习兴趣，学生解决实际工程技术能力明显提高，达到了为社会培养具有扎实理论知识和较强实践能力的创新型应用人才的教学目的。
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