摘要

以中职学校为研究对象,深入分析了校企主导下学校汽车车身修复技术课程开发与实施的相关内容。立足于校企主导大环境,结合中职学校的教育特征,在了解当前汽车车身修复技术课程现状的基础上,创新了该课程的教学路径与方法,并对其实施路径进行了分析。