桃李不言 下自成蹊──以中原突围纪念馆为例

作者：李辉

来源：大众文艺, 2020, (11): 50-51.

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纪念馆存在,就是通过一件事儿、一个人,一张照片,或者一个物件,无声诉说,真诚、忠实、感动人,教育人。文章通过对纪念馆的自身定位、陈列布展和常看常新的剖析,以中原突围纪念馆为例,来对纪念馆的社会教育职能进行丰富性、独立性、形象性方面的阐述。