教学改革是我国教育工作的重要革新和尝试,临床医学专业教学同样推行了改革举措,鉴于该专业的特殊性,要求在改革的同时优化教学方法。基于此,本文以当前临床医学专业教学方法的不足作为切入点,简述知识带有割裂性、实践价值不强等实际问题,再以此为基础,重点论述临床医学专业整合课程教学方法的应用,并通过实例进行理论说明,为教育工作的革新提供必要参考。
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