“反转课堂”本科教育实践——以《汽车保险与理赔》课程为例

作者：李琳

来源：教育现代化, 2018, 5(01): 262-264.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.01.093

• 反转课堂
• 教学设计
• 教育实践

"反转课堂"教学模式目前已被多数院校及教育工作者关注并了解,其灵活的教学流程设计,推动了教学实践的创新。本文以《汽车保险与理赔》课程为例,把握学生学习现状及课程特点,运用"反转课堂"教学模式,贯穿课前、课中、课后各环节展开教学实践。通过与传统教学模式的对比,总结实践成果、反思不足。

• 单位
  南京航空航天大学金城学院