数学之径 志存探究——论初中数学探究式学习

作者：周永林

来源：新课程导学, 2018, (09): 29-30.

• 初中数学
• 探究式学习
• 教学模式

随着新课程改革的全面推进,如何提高全体学生的科学素养引起了教育界和全社会的广泛关注。在不断地探索和尝试中,探究式教学模式逐渐被广泛运用于课堂之中。初中数学教师在应用探究式教学模式的过程中,由于缺乏对探究式教学模式内涵和教学流程的正确理解和认识,在实际的教学过程中是否带来了好的教学效果,达到有效教学的目的尚未可知。因此,本文以初中数学教师在实际教学过程中是否有效应用探究式教学模式为着眼点展开探究。