道德与法治是初中阶段的一门基础性、综合性课程,对于初中生的人生启蒙与发展具有十分深远且实际的作用,近年来随着国家新课程标准改革的不断深入,核心素养理念越来越受到广大教育工作者的重视,同时如何在核心素养理念指导下开展初中道德与法治课堂教学也逐渐成为一线教师面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了当前初中道德与法治课堂教学中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了基于核心素养下初中道德与法治课堂教学的具体策略。
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