在高中英语教学中,英语阅读教学是重要的教学内容之一,其往往与学生词汇应用能力、语法水平、语感能力、写作水平的提升息息相关。特别是在新课程背景下,教育部更加强调培养学生的英语阅读能力与英语核心素养,而传统的英语阅读教学渐渐不再适应新时期学生的终身发展目标,鉴于此,笔者结合工作经验,分析、论述了英语阅读教学现状,并在此基础上阐述了调整英语阅读教学策略的相关措施。
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