在实施大规模在线教学组织实验的基础上，重新审视学校教育制度中的核心技术——课程与教学，认为信息技术只有真正与课堂教学组织过程有机、深度融合，能促进课堂教学组织性、驱动力的提升，才是根本价值所在。为此，深入分析课堂教学中的实际需求，牵头打造了课堂互动教学平台，并实现与教务系统、课程资源中心的互通、联动，为每位任课教师配备智能助教，成为课堂教学的台阶构筑者、环境营造者、质量守护者，明显增强了教师课堂教学的组织性、高阶性、灵活性。
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