家庭教育中对小学生数学素养的培育

作者：刘义娥

来源：中国教育学刊, 2023, (05): 105.

<正>小学阶段数学知识的学习是学生主要的文化课内容之一，数学教学中除了要传授学生基本的知识，更要注重培育学生的数学素养。家庭教育是国民三大教育体系中的重要构成部分，也是学生教育的重要根基。日常生活中，家长通过生活场景渗透、故事渗透、游戏渗透等多样化的方式对小学生进行数学素养培育，能够帮助孩子全面持续地认知数学、热爱数学。一是生活场景渗透。小学阶段的数学与现实生活联系密切，教材中很多内容的设计都是为了帮助小学生加强对现实生活的认知。