在“新医科”人才培养的背景下，绝大多数口腔医学院校全口义齿的实验教学满足不了应用型人才培养的要求，完全跟不上现有全口义齿临床制作的能力和素质要求，而且在医学实验教学中忽视医德教育的现象比较普遍。在充分分析现行全口义齿教学方面存在的问题，提出基于仿真头模及翻转课堂为中心的全口义齿实验教学模式的构建以及实验教学育人的实践，从而探索和创新全口义齿医科人才培养模式。
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