“词”的本来面目——李煜《虞美人》吟诵教学实践

作者：张洪英

来源：中学语文教学参考, 2019, (18): 15-2.

• 声韵
• 声情
• 依字行腔

词调的韵位安排是作者情感表达的需要,也是作者审美追求的需要。在分析《虞美人》韵位安排的同时,引导学生在吟咏时"依字行腔",揣摩词的声韵特点、节奏特点,达到声入心通的效果,在呼吸与唇吻之际达到读者与作者之间的情感共鸣,自然而然地领会作者的情感表达,感受作品的音乐美。

• 单位
  中国音乐学院