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巧用“预测”,“悦”读花开——浅谈整本书导读课预测阅读策略的运用
作者:陈丽梅
来源:
学苑教育
, 2019, (22): 22.
预测
阅读期待
阅读兴趣
摘要
预测阅读策略的恰当使用可以激发学生的阅读兴趣,拓展学生的思维空间,进而提高学生的阅读能力。那么,在课外阅读整本书的导读课中如何运用预测的阅读策略,才能更合理、有效呢?笔者就此问题做粗浅的阐述。
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