高职院校加强内部质量保证体系建设,不仅是履行国家政策的要求,更是作为质量生成主体和责任主体的职责和使命。高职院校应积极探索"诊改"视域下内部质量保证体系的建设路径,通过培育"四个层面"的质量文化、构建完备的内部质量标准体系、建立常态化的质量"诊改"机制,为教学质量"诊改"的持续推进和学校办学质量的提升提供重要支撑。
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