大学英语教学中中国文化失语现象一直存在并困扰着广大师生。在全球化语境下,借助英语这一世界通用语,实现中西文化交流互鉴,提升中国在国际上的形象和地位,既是大势所趋,也是明智之举。借用任务型语言教学的相关理论和方法,在大学英语教学中导入中国文化,可以有效缓解教学中的中国文化失语现象,提高教学效果,促进更为有效跨文化交际,传承中国文化。
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