基于高等数学核心素养的教学设计——以导数概念为例

作者：曲元海; 于梅菊; 许晶; 索春凤; 陶玉杰; 徐姜

来源：通化师范学院学报, 2020, 41(04): 100-103.

DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2020.04.021

• 高等数学
• 核心素养
• 教学设计

在高等数学课堂上,围绕高等数学核心素养进行教学设计,文章以导数概念内容为例,通过具体的教学实践展现了围绕核心素养进行教学的案例.设计过程中,以数学学科核心素养为重点,体现了导数概念过程性,延伸其文化内涵,隐含着课程思政的目标,关注学生全面发展.

• 单位
  通化师范学院; 数学学院