阅读是每一个中国人生存和发展的文化根基与精神养料,而在小学高段,开展阅读教学具有重大教育价值,其作用也越来越明显,各种有效的阅读教学方法也被越来越多的学校所关注。文章写作以"小学高段阅读教学的困境及化解"为题展开,对小学高段阅读教学的定义、概念、特殊性做了分析,并重点从加强课内外阅读的有效结合,加强学校、家庭、社会的密切配合,实现阅读教学手段多样化,基于课程目标强化课外阅读效果,将从四个层面展开论述,深入探究解决小学阅读教学困境的有效策略。
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