随着我国课程改革的不断深化，对传统的高中班级管理也提出了更大的挑战。基于课程改革背景，班主任开展班级管理工作需要充分尊重学生的主体地位，确保学生的个性化发展。文章对课程改革背景下高中班级管理的相关问题进行了讨论，并进一步提出了高中班主任班级管理工作创新开展的策略，以期能够为高中班主任班级管理工作提供参考和帮助。
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