基于深度学习的“随机事件的概率”微设计

作者：袁长林

来源：中学数学教学参考, 2021, (13): 62-64.

<正>众所周知,概率的研究对象是随机现象,为人们从不确定性的角度认识客观世界提供重要的思维模式和解决问题的方法,本设计通过对随机事件的概率相关问题的研究,以便为高三第二轮复习提供参考。1 教学分析教学中使学生获得随机事件这一研究对象,在此基础上进一步开展对随机事件的性质、关系及规律等的试题分析,有助于使学生在形成知识体系的同时,发展相应的数学核心素养。2 教学目标以"随机事件"为载体,试题的考查情况如表1。