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摘要
课程思政是一种新兴的教学理念，教学目的在于立德树人，将思政元素融入专业课程，提升工科学生的综合素养，坚定他们的政治立场，把他们培养为德才兼备的人才。文章采用了文献研究和总结分析方法，首先阐述了新工科背景下思政课程教学的背景和必要性，然后从新工科课程的特性、新工科学生的思维特点以及教师对课程思政的重视程度等方面分析了新工科思政教学现状，最后从对课程思政的认识、课程的教育目标、设计思路、教师专业能力以及教学考评体系等方面提出了新工科背景下课程思政的建议。
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单位沈阳工程学院
