谈小学数学教学中问题的动态生成及解决的策略

作者：姚静

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (03): 39.

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小学低年段数学教学是数学的启蒙阶段,在以后的数学教学中起关键性的作用,《义务教育数学课程标准》指出":有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式。"在实践中,教师更要把握学生的学习态度和学习趋势,积极引导学生进行数学学习,培养学生的数学兴趣。