立足自身实际 探索教学模式

作者：李艳红; 张伟

来源：山西教育, 2023, (10): 21.

<正>太原市万柏林区第二实验小学在学科教研和教学的过程中推行“学科自治”管理模式。学科自治的主体是学科组的教师，内容是学科内部的各项事宜。学科组长和教师们要站在培育学生核心素养的高度，重新定位自己的学科价值，思考和架构学科建设思路，围绕学科基本课型建模。在这个过程中，各科教师根据自身实际情况，拥有学科教学研究上的自由和管理上的自主，从而更好地完成学科建设。