“BRM”培养模式在中医骨伤研究生教育中的应用探索

作者：丘青中^*; 戚子荣; 李剑; 黄辉文; 傅品来

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(31): 108-112.

• “BRM”
• 培养模式
• 研究生培养
• 中医骨伤
• 规培
• 教育

专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨后,不同的培养单位培养的质量不同,也存在管理困难、培养考核内容不统一等问题。广东省中西医结合医院采用"BRM"培养模式对中医骨伤专业型研究生培养教育进行探索,分骨科基础、科研思维及手术操作"三个层次、三个阶段"侧重地进行骨科专业培训,灵活采取各种教学方法,结合PACS影像系统培养骨科研究生,具有时间安排合理、临床与科研兼顾、培养方向有侧重,学习曲线呈阶梯式等优势,促进中医骨伤科学传统技术与文化的传承与发展,有利于培养临床能力与科研素质兼备的高层次中医骨伤专业型医学人才。

• 单位
  广东省中西医结合医院