为儿童的真实成长而教

来源：小学数学教师, 2018, (12): 17.

<正>此刻,正在阅读杂志的您,有没有思考过一个问题:孩子为什么学数学,我自己为什么教数学?不管您是新手教师还是老教师,此刻,先停下阅读,想一想或者写一写自己的答案吧!"我们总是走得太远,忘了为什么而出发。"(纪伯伦)教师的日常工作,很容易让人陷入机械劳作之中,而普遍焦虑的社会氛围、关注成绩的考评制度、让人耗神的职称评定等外在约束,也会把教师按在泥土中,而忘记仰望星空,叩问初心。