让低年级课堂阅读变得有美感、有趣味

作者：杨家丹

来源：语文世界(教师之窗), 2020, (10): 7-8.

<正>"喜欢阅读"被放在阅读教学起始目标的第一条,要求在低年级学生刚开始阅读时,采取多种手段让每个学生都喜欢读书,主动读书,逐步让他们把读书当作一种乐趣和享受。在实践探索中,我尝试用以下方法对学生进行激趣。一、激趣导入,让学生活起来1.提问切入