高校教育过程中,心理学教育属于重要的范畴,公共心理学对于社会实践以及生活工作中的影响十分重要,而其中对于心理学范畴中"发现法"的应用,又能够促进教学过程中的实践性以及适用性的效果,高校教学中教师队伍往往需要除了教学工作本身之外的能力来与学生进行沟通了解,及时发现学生中的心理问题并及时提出解决办法,在这一情境下"发现法"就具有了极高的应用价值,教师如何运用这一能力解决实际教学问题也就成为了极具探究价值的课题。
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