抓实仿写训练，推进深度学习

作者：孙元花

来源：新教育, 2021, (04): 30-31.

<正>近年来,深度学习是教师研究的一项重要课题。因为很多教师还停留在传统的教学上,忽视了培养学生的核心素养,导致学生成了考试的机器,知识面狭窄,缺少创新思维。语文学科中作文教学尤为突出,学生的作文空话、大话、套话连篇,缺乏真实情感和创新意识。为了解决这一教学难题,我们需要针对学生怕作文的实际情况,抓实抓牢仿写训练,推进学生深度学习,提高学生的写作能力,真正让学生的核心素养落地生根。