在大学生创新素质教育的背景下,各大高校对文艺学课程群的设置、教学内容的整合、教学方法的改革与实践均提出了要求。文艺学课程群教学要实现整合与创新,需要对人才的社会需求、学生的知识结构以及自身发展现状进行具体分析,只有在此基础上实现学科知识的整合,优化传统教学模式,做到教学相长与学用结合,才能构建科学有效的能力训练体系,达到培养有创新能力的文艺学人才的目标。
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