中小学课堂乐器演奏教学研究

作者：祝晨光

来源：艺术评鉴, 2021, (06): 85-89.

• 中小学
• 课堂乐器
• 演奏教学

本文分析了乐器演奏学习的重要性,着重对义务教育阶段乐器演奏教学内容以及不足之处进行了分析,对教学实施原则、实施方法、教学评价三方面进行研究,提出了教学的"三个平衡"原则、"四亦可"方法与教学评价的"三个层面"的乐器教学观点。

• 单位
  广州大学