小学写作能力提升要夯实“读”，紧扣“美”

作者：郭义才

来源：教育家, 2023, (43): 49.

<正>小学语文阅读教学是学者、师者、编者和文本相互对话的过程。针对小学中高段阅读教学，笔者从夯实“读”、紧扣“美”和运用“迁移”理论上对提升学生写作能力作了相关探究。夯实“读”，奠定写作基础以读促写，以悟促读，读悟写相结合。学生朗读任何一种文本，深入理解文本内容后，会逐步体会文本中表达的思想感情，使读者、听者和文本之间产生“共鸣”。教学部编版小学语文四年级下册《乡下人家》时，笔者指导学生带着向往、热爱之情朗读，让读者、听者仿佛有身临其境之感，让学生精准悟出“描摹、推荐”的意图。