口语交际是部编版语文教材的特色模块之一，着意指导学生能在生活化语境中正确表述个人观点。生活化教学对学生口语交际教育起到响应新《课标》、优化课程建设、实现现实意义等作用。但在实际教学中不乏存在教学模式落后、方法单一、缺乏教育重视等问题。基于此，本文以部编版小学语文教材为基础教学案例，以优化小学语文口语交际教学质量为研讨目的，从教学导入、情境创设、教学活动三个维度出发，将生活化教育理念融入各个教学环节之中，旨在启发一线教师思考。
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