学本视野下的备课与上课的现状审视

作者：郑贵成; 程先国

来源：课程教学研究, 2018, (08): 48-54.

• 学生学习
• 学习需求
• 备课
• 上课

基于学生学习需求来审视备课与上课的现状,有偏离课标、偏离学情、偏离课程、偏离合作的问题存在。教师个人备课需要由"我教教材"转向"我用教材",集体备课需要由"为我所取"转向"供他所用",课堂调控需要由"自我中心"转向"学生学情",从教技法需要由"自我圈子"转向"学生所需"。