在小学数学教学中,有许多教学技巧能够有效提高学生对数学知识的理解和认识能力,便于学生更好地学习进步。这其中,数形结合思想便是一个最为明显的代表。在小学数学教学中实践应用数形结合思想进行相关知识的讲解,能够将复杂难懂的抽象内容转化为较容易被学生理解的形式,降低学生的学习难度。因此,本文着重就数形结合思想在小学数学教学中的实践进行分析研究,旨在加强其推广应用,希望能够为小学数学教师带来帮助。
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