奇思妙想，激活学生的数学思维

作者：赵彦

来源：内蒙古教育, 2019, (03): 77-78.

• 小学数学
• 奇思妙想
• 教学策略

如果教师能充分发挥小学生的奇思妙想,就可以创设具有生机与活力的教学环境,让学生爱上数学学习,从而不断提升数学教学质量。教师需要认识到奇思妙想的积极作用,借助学生的奇思妙想,激活他们的数学思维,从而培养学生的创新意识,促使学生全面发展。