在多模态理论指导下,探讨蒙授生大学英语多模态教学模式的可操作性和有效性,分析教师在大学英语课堂教学中如何运用多模态教学模式,充分调动蒙授生的积极性和主动性,达到最佳的教学效果。在此基础上,提出创设大学英语多模态教学模式的建议。
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