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摘要
传统体育文化作为我国传统文化的重要组成部分,源远流长,其具备了很多精华的内容,需要加以传承。可是,我国高校在传统体育文化传承方面依然处于停滞不前的情况,这是很多因素共同作用的结果。本文研究目的在于探究体育教师教学文化传承和发展,采用了文献分析法和实践研究法,系统阐述了文化传承在高校体育教学中的价值体现,分析了影响文化传承的因素,研究了体育教师教育文化传承和发展的策略。主要结论如下,第一,当前体育教师教育文化传承存在着教学内容不够实用,内容单一,在组织教学的活动中,现在各个高校基本上都使用西方教学模式,教学方法过分注重技能的传授,忽视了文化的传承,在选择教学内容上,也只是将体育动作作为主要内容,技术动作朝着竞技方向不断发展,技术内容更是呈现出了两极化的态势,传统体育项目多位一体的教学方法难以被高校体育教师所采用;对于眼前利益过于专注,导致了价值观扭曲等问题。当前,人们已经开始习惯于使用物质作为标准来衡量一切事物。传统体育作为一种更加注重修身养性的活动,无法满足人们短期收益的要求;第二,影响文化传承的因素包括了价值观的转变、专业素养的欠缺、教学方法的单一等方面。第三,高校体育教育需要以文化传承为视角,在体育教学开展过程中赋予课程更加浓厚的文化内涵,通过现代化的教学方式,对体育教学模式进行创新,推动我国传统文化在高校体育教学中的传承与发展。
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