针对当前小学美术学科教育中存在的德育融入不足问题,本文从小学美术的教学内容、教学方式、教师意识这三个方面分析德育与美术学科相互渗透困难的问题,提出在现有教育条件下通过提高美术教师的德育意识、挖掘教材内容、开展美术鉴赏课、组织美术实践活动的建议,使德育渗透到每个美术教学环节,在提高学生审美素养的同时,也提升学生的道德素养,体现以德育人的教育理念。
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