角色扮演教学法在高中化学课堂中的教学作用

作者：韩银贵

来源：读写算, 2022, (18): 76-78.

• 角色扮演教学法
• 化学课堂
• 教学作用
• 高中生

随着科学育人观与核心素养理念的深化，教师群体开始致力于优秀教学方法的科学探寻之中，既要为高中生创设一个人性化、互动化、表现化与体验化的良好认知环境，还要促进高中生的主体能力发展以及核心素养提升，因而角色扮演法慢慢进入教师群体的教科研范畴之内。因此，文章首先阐述角色扮演教学法的概念简介以及基本特点，积极确立研究对象；然后详细论述角色扮演教学法在化学课堂中的教学作用：以学生视角诠释化学知识、以表现机会激发认知兴趣、以扮演教师强化角色意识、以主体认知提升表达能力、以合作探究丰满化学课堂、以生命课堂助力教师成长，以此完成对角色扮演法科学实施的全面介绍。