小学数学“几何直观”教学法的优化策略

作者：刘艳

来源：读写算, 2019, (36): 102.

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几何直观教学法与数学教学工作有着极高的契合性,运用几何直观的理念促进学生学习数学过程中数学知识的理解,数学思维的形成,才能潜移默化地培养学生对数学知识的理解能力和应用能力。本文结合笔者多年的小学数学教学实践,探讨小学数学"几何直观"教学法的优化策略,以供参考。