新课标下的高中数学教学大纲,对学生的数学核心素养提出了全新要求与界定。其中,有关数学建模思想的渗透,已经成为当前高中数学教学的重点之一。因此,高中数学教师在数学教学中,应该立足学生认知实际,以全面提升学生数学核心素养为抓手,通过对于数学建模教学的优化,让学生在学数学、用数学中实现数学综合能力的全面提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
