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摘要
课程思政是新形势下对高职院校培养高素质创新人才和技术技能人才的必然要求。以高职供用电技术专业核心课程"电能计量"为例,通过创设任务情境,采用形式多样的教学方法将专业知识教育和思政教育有机融合,将电力工匠精神的培养贯穿始终,从而在"电能计量"课程教学的教学设计、教学实施、教学评价中开展好课程思政,有效达成教学目标,培养学生良好的职业道德和职业素养,在学习专业技能的同时,引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
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单位武汉电力职业技术学院
