课程作为教育的核心,是以坚持马克思主义关于人的全面发展观为理论基础。课程目的是教育目的的具体化,在马克思实践目的论指导下,课程是一种由具体教育活动情境构成的动态发展过程,是基于特定的教育目的,为国家和社会整体发展培养各类人才,最终实现学生的全面发展为意义指向。学校课程始终承载着传授学生知识、传承人类先进文化的基本目的和使命,课程在其本质上主要表现为对知识、文化、学生全面发展等多级实践取向。
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