低年段学生检举型告状行为研究

作者：任龚雨

来源：中小学班主任, 2022, (05): 72-73.

• 低年段学生
• 检举型告状
• 应对建议

儿童道德认识发展的阶段性特点和学校教育的规则意识、社会文化环境等因素，共同导致低年段学生检举型告状行为频发。正确应对此类告状行为，教师需要引导学生树立正确的道德观念，积极营造民主氛围，并发挥与家长的合力，共同为学生的健康成长保驾护航。