"最近发展区"理论是由俄国心理学家列.维果茨基提出的:即学习者已经达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的距离,就是"最近发展区"。笔者以最近发展区理论为指导,以"支架式"及"分层"式教学法为手段,试以解决基础外语(汉语)课堂教学中存在的问题。文章通过对最近发展区理论在课堂教学中的实际运案例以证明该理论在基础外语课堂中的可实用性、可操作性,同时根据实证课堂研究得出教学启示。
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